A importancia da Neurociencia para educadores

A importância do estudo da Neurociência para educadores

                   A Neurociência é aliada da aprendizagem no que refere a identificar cada ser humano como único e descobrir a regularidade, o desenvolvimento, o tempo de cada um possibilita a adaptação de estratégias na Educação com o intuito de torná-las diferentes para a conclusão dos objetivos a serem alcançados.

A Neurociência, segundo  Katia Chedid, fortalece as estratégias já utilizadas na prática educacional, além de sugerir novas formas de ensinar, pois ensina a olhar e adaptar estratégias diferenciadas para a conclusão dos objetivos propostos. O uso de múltiplas estratégias, como estímulos visuais, auditivos táteis, além de manifestações de humor e afetividade, são indicadores de uma boa estratégia de ensino para crianças e adolescentes.

O sucesso da aprendizagem está em fazer a integração do objeto e material a ser assimilado na atividade proposta sendo que esta atividade deva atrair a atenção da criança, fazendo sentido na sua aprendizagem. O educador deve inovar sua ação prática através de jogos pedagógicos e didáticos, envolvendo os cinco sentidos. Está comprovado que a prática de repetições é importante para a conexão de novas sinapses, porém, essas mesmas práticas devem ser feitas através de atividades diversas, a fim de propiciar ao educando novas possibilidades de aprendizagem.

A neurociência atua proporcionando a busca do conhecimento de como o cérebro aprende e como se comporta durante a aprendizagem, contribuindo em oportunizar métodos dinâmicos e prazerosos, favorecendo conexões sinápticas corroborando com possibilidades de resultado mais eficazes.

Situações como problemas familiares, como a falta de atenção dos pais, carinho, e desconfortos no ambiente escolar, como o bullying, ou questões de aceitação no meio social escolar, contribuem para o insucesso escolar, discriminação quanto à orientação sexual, desrespeito e problemas financeiros, são possíveis desencadeadores de transtornos depressivos. Reconhecemos a importância de uma intervenção pedagógica acompanhada de uma orientação psicopedagógica, observando as reais necessidades do adolescente, levando em consideração o perfil individual. O educador deve estar atento em sua prática educacional para o desenvolvimento de estratégias que aproximem cada vez mais a criança ou o adolescente ao grupo ao qual faz parte e ao conhecimento .